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省皮革行業營銷先進個人、鹿城區名師:徐俐娜

中職教育,一場最幸福的遇見

本人是溫州鹿城職業技術學校的專業教師,從1998年進入教師隊伍以來,我一直堅守在教育一線,從教20年,班主任班齡15年。所帶班級獲市先進班集體稱號,所帶多名學生如彭心茹、祝苗苗等獲溫州市優秀共青團員和溫州市優秀學生稱號。二十年的堅守,緣于對教育的愛,對學生的情,也緣于在教育路上一路享受的幸福,一點一滴都彌足珍貴。在領導的關懷,本人不斷的努力和同行的幫助下,獲得溫州市教壇中堅、鹿城區名師、鹿城區師德楷模、溫州市優秀班主任等榮譽稱號。

一、做有股子“鉆”勁的專業教師

隨著溫州市產業結構的轉型升級,學校也轉型成為一所集鞋革設計、生產和流通為一體的專門化學校,我有幸加入到了教師專業轉型的隊伍中,課余時間努力學習營銷專業知識,并真切地感受著專業轉型帶來的酸甜苦辣。市場營銷專業實踐性強,工作經驗非常重要,為了達到課堂訓練與企業實務的無縫對接,我利用學校安排的實訓課程和寒暑假時間下企業鍛煉,在工作中熟悉專賣店的工作流程,了解企業運作模式和品牌文化,學習專柜陳列,銷售技巧,售后服務等專業知識,并將所學的市場營銷知識運用到銷售教學工作中來。通過一系列的學習、實踐和考核,本人獲得職業指導師、助理營銷師、職業經理人等資格證書,成為了我校營銷專業的學科帶頭人。還多次在省、市、區級的各類比賽中獲獎,并獲省創新營銷人物獎。

勤奮,一直是我對待工作和學習的座右銘。在做好日常教學工作的同時,為提升自身內涵和學科素養,我積極參加校內外各項比賽和教育教學活動。2016年,對我來說極其不尋常,我懷了二胎,那年鹿城區正開展區名師的評比,校領導無比的信任,推薦我去參加,這沉甸甸的信任,火力全開的支持,給了我巨大的動力。那段時間的我,除了正常的教學工作外,課余時間都在準備教學資料應對比賽。懷孕初期難免會有一些反應,我盡量去克服,調整好狀態,迎接比賽。最后,我憑著之前煉就的扎實功底、綜合素質以及教學思考力,成功評上了鹿城區名師。我也常常因此自嘲:能讓孩子在肚子里一起參評,這不是最好的胎教嗎?評上名師之后,同事好友都勸我:“接下去公開課可以少上了!上得好,別人認為應該,但萬一上不好……”在大多數人眼里,似乎評上名師應該成為我內心引力的邊界。過了這條界線,應該開始明哲保身,珍惜榮譽了。大家的“好意”我聽進去了,但教育的研究與思考永無止境,我怎舍得為了守住一個虛名,而放棄探索教育的那份美麗。憑著對職業教育的那份情懷,接著一路高歌,我挺著九個月的大肚子評上了溫州市的教壇中堅,為自己的專業成長邁上新的臺階。

二、有股子“韌”勁的育人者

中職學生學習基礎薄弱且學習習慣不佳,在任班主任期間我不僅培養學生們良好的行為習慣,還多次指導他們獲得省市區級各類專業技能的獎項,培養出了如彭心茹、祝苗苗等一批市、區級優秀學生。16屆趙慧芳同學父親患上絕癥,我不僅幫他申請了貧困補助,而且積極幫助她解決困難。他的父親癌癥惡化,我號召全班同學為她募捐,讓家庭度過難關,最后她母親被我們的真誠所感動,終于同意趙慧芳回到我們班級這個大家庭進行高復,這個孩子最終實現了她的大學夢。

在本人20年的教學經歷中,我擔任過6屆的班主任。班主任工作我認為一定要為孩子們尋找一份能延伸到校外的內心引力!從孩子們的書包里做起。我在班級里設置圖書角,并帶著孩子們做班級讀書會,讓閱讀成為習慣。我還帶著孩子們去市圖參觀,給他們集體辦借閱證,鼓勵孩子們自己去借書。一段時間過去,改變悄悄地發生了。學生們會自發組織起來,去圖書館借書。一學期下來,孩子們到圖書館數和借閱數都是了不起的一個數字!經常會有家長電話我:“我這孩子一年就像換了一個人。原來早餐不吃,坐公交車的錢省下來,一放學就鉆進網吧,現在就愛看書,變得很勤快,每天都滿心歡喜地去學校。在和同學們交往的過程中,我始終懷著一顆關愛的心始終以期待的目光關注著他們的一切,十年班主任生涯中諸如此類事例數不勝數。

著名的教育改革家魏書生先生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。要形成一個良好的班集體,需要班主任做大量深入細致的工作。在班主任工作中我積極遵循以下幾點:

1、關注傳統文化,班級管理中推行《弟子規》教學。和普通中學學生不同,職業中學的學生在學習能力方面相對比較薄弱。我認為傳統道德文化經典《弟子規》的學習有助于全面提升學生的學習能力。育人為本德育為先,學會做人才會做好學問。從擔任班主任至今,我一直遵循讓學生學習中國傳統文化,而《弟子規》全面闡述了為人處世的態度和求學做事的方法論。每天早讀我都和學生一起大聲吟誦《弟子規》,《弟子規》的學習成為孩子們提升各科目學習能力的內在動力。在校藝術節上我班的誦讀《弟子規》節目成為整臺晚會的一大亮點

2、樸實濃厚的學風激勵學生們提高同學們不僅重視自身能力的培養,更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我班級建設的突出成果。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學,甚至放學、午休,也有同學去老師辦公室尋求解答。課余時間,同學們總會討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經驗,向別人請教自己薄弱環節的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。

3、通過實踐活動促進學生專業發展。我校一貫重視學生的創新創業教育,每一年都會開展商貿節活動。而這樣的活動正是讓我們營銷專業的學生將平時課堂所學的理論知識上升到實踐階段。我認為教育的本質是面對每一位學生,所以每當有這樣的活動開展都會積極動員協助學生組織、策劃活動,要求全員參與活動當中去每一次的活動,總能看到學生的進步,學生的進步,也意味著前期的努力在起著潛移默化的作用。

三、有股子“拼”勁的社團指導師

在我們鹿城職業技術學校活躍著這樣一支隊伍------營銷解說達人社。社團成立于2009年9月,一直秉承以人為本的教學理念,為同學們提供了一個鍛煉自我、展示營銷才華的舞臺。我就是社團的指導師,中學高級教師,省市場營銷先進個人,省創新營銷人物,中國鞋都魅力女神。 

社團成立至今,接待了上百次來訪嘉賓和學生學工活動。來訪嘉賓有中國皮革行業協會、威海中職教育考察團、浙江省“現代學徒制”督察組等領導團隊;有溫州市甌海職專、福建第二輕工業學校、溫州市特殊學校等教師團隊;還有溫州市實驗中學、黃龍二小、溫州廣場路小學等學生團隊。社團本著“鍛煉語言表達能力,提高演講解說技巧”的宗旨,每周都會開展豐富多彩的活動:有理論性的知識講座,有實訓場地的模擬演練和現場點評,強化解說技巧;有定期開展禮儀培訓,提升社員綜合素養;還不定期開展素質拓展活動,培養團隊意識,增強集體凝聚力。2014年4月,營銷解說社團榮獲溫州市第三屆中等職業學校“創新創業星級社團”稱號。

學生經過社團的鍛煉,長了,更加成熟了;通過解說技巧培訓,待人接物自信、穩重了;通過商務禮儀的訓練,講解時抑揚頓挫、神采飛揚了。營銷解說社團為我校營銷專業的學生提供了一個很好的實踐操練的平臺,學生步入企業工作時后,就能把課堂上所學的知識與實習過程中所積累的實踐經驗很好地進行發揮,得到用人單位的一致好評。10營銷班周曉飛現任康奈溫迪路店領班;09營銷班董伊娜現任康奈樣品開發部管理員;13專賣品經營班何俊杰,現任龍灣萬達英特店店長。

四、有股子“闖”勁的改革者

本人認為職校的專業教師一定要與行業積極接軌,了解行業、接軌行業,才能以產業帶動專業,明確企業對人才的需求,確定人才培養目標,提升學生的市場適應能力。本人積極參加首屆“中國鞋都魅力女神”的評比,憑借內外兼修的實力進入前三強。積極加入到學校現代學徒制的教學改革中,現代學徒制模式的實行,推進學校校園文化“工匠精神”的內涵建設和“四段遞進式”工學結合模式深化發展,推動我校教育教學模式的創新,并促進學生跨躍式成長。本人鼓勵學生結合企業實際,在課堂上強化理論與實踐的結合,引導學生發現實際問題,并進行深入探討和分析。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。在領導的信任、同事的支持、個人的努力下,2007年本人被評為市優秀班主任,2009年被評為市第二屆學科骨干教師,2009年所任班級獲區先進班集體, 2012年獲省皮革行業市場營銷先進個人。2013年被評為區師德楷模。2014年被評為區教壇中堅。2015年獲省皮革行業創新營銷人物獎。2016年所帶班級獲市先進班集體稱號。2017年被評為區名師,同年被評為溫州市教壇中堅。教學無止境,研究無止境,教育教學工作需要有耐心和有恒心的教師去鉆研、去奮斗愿意成為職教之路上的鋪路石,為職教事業貢獻自己的微薄之力

 

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